De volta à sela: um guia para estudantes maduros

Se você é um aluno maduro, é provável que já esteja fora dos estudos há algum tempo. De repente, ser empurrado de volta para o mundo acadêmico pode parecer um pouco assustador, mas, como sugere um ex-aluno maduro, é como andar de bicicleta… por Julie Robinson

Voltar para a universidade foi algo que sempre prometi a mim mesma. Diante de realmente entrar pela porta no primeiro dia, no entanto, descobri que estava mais nervoso do que animado. Meu maior medo era não me lembrar do que fazer, mas, de várias maneiras, era como voltar a andar de bicicleta!

Não demorou muito para recuperá-lo…

Eu havia feito um pouco de preparação ao fazer um nível AS no ano anterior, mas ainda tinha dúvidas se eu era “bom” o suficiente e se seria capaz de produzir um trabalho do padrão exigido para um diploma.

Felizmente, eu havia esquecido duas coisas importantes. Em primeiro lugar, que estava no curso por mérito, porque alguém leu a minha candidatura e decidiu que eu era capaz de o fazer! E em segundo lugar, o estudo acadêmico, como a maioria das coisas, é algo que fica mais fácil com a prática. Sim, eu estava um pouco enferrujado para começar, mas depois que parei de entrar em pânico, descobri que voltei ao ritmo das coisas com relativa rapidez.

A outra coisa a lembrar é que, se houver coisas que você considera desafiadoras, há muitos lugares onde você pode procurar ajuda. Tive um tutor pessoal de apoio fantástico e meus líderes de módulo/seminário estavam lá para responder perguntas mais específicas sobre o curso. Também participei de algumas sessões de habilidades em meu primeiro ano para ajudar com coisas mais gerais, como redação acadêmica e referências. Portanto, aproveite ao máximo o horário de expediente de seus tutores, faça amizade com seu Bibliotecário de Apoio Acadêmico e investigue os workshops e o suporte 1-2-1 oferecido pelo Student Careers and Skills se houver coisas específicas com as quais você precisa de ajuda.

Eu ainda tinha uma oscilação ocasional…

Para mim, geralmente eram exames. Minhas notas no curso não eram ruins, na verdade eram muito boas, então meu primeiro conjunto de resultados de teste foi uma surpresa desagradável. Bem quando eu estava começando a relaxar e aproveitar o passeio, de repente me deparei com um obstáculo na estrada!

Como se viu, os exames simplesmente não eram para mim. Eu trabalhei em minha técnica (o workshop de habilidades em exames pode ajudar aqui) e minhas notas melhoraram um pouco, mas também minhas notas de curso, então eu nunca realmente reduzi a diferença. A única coisa que aprendi, no entanto, foi que os módulos que eram principalmente (ou mesmo 100 por cento) do curso jogavam com meus pontos fortes, então, quando eu estava escolhendo módulos opcionais, estes tendiam a ser os que eu procurava. Como regra geral, o Rei das Montanhas nem sempre é o velocista mais rápido, então descubra no que você é bom e tente se orientar nessa direção!

As colinas parecem mais fáceis se você andar com o pelotão…

Uma das minhas maiores preocupações antes de chegar à universidade era que todo mundo seria muito mais jovem do que eu e eu não teria com quem conversar. Tenho o prazer de dizer, eu estava errado! A maioria das pessoas que encontrei no meu curso foram muito simpáticas e acolhedoras e também encontrei um número surpreendente de outros alunos maduros ao longo do caminho, no meu departamento, em módulos compartilhados com outros cursos e até com alguém com quem trabalhei!

Sempre havia muitas pessoas do meu curso para conversar se eu tivesse dificuldade em um determinado tópico, mas desenvolver uma rede fora do meu contexto acadêmico imediato também me deu a chance de falar sobre alguns dos problemas que os outros alunos tinham menos compreensão de, particularmente em torno de estudo malabarismo com compromissos de trabalho, casa e família. A Warwick SU tem um oficial dedicado que oferece suporte a alunos de meio período e maduros e eles devem ser capazes de apontar você na direção de quaisquer grupos ou eventos relevantes onde você possa conhecer pessoas em uma situação semelhante.

Às vezes há vantagens em ser um ‘veterano’…

Como diz o velho ditado ‘com a idade vem a experiência’ e a única coisa que descobri como um aluno maduro foi que eu já tinha muitas das habilidades necessárias para passar pelo curso. Gerenciamento de tempo, priorização e gerenciamento de projetos foram particularmente úteis, mas acho que o mais importante foi ter confiança para simplesmente ir e conversar com as pessoas – algo que deixaria horrorizado meu eu de 18 anos! A outra coisa que eu suspeito é que tirei muito mais proveito de algumas das atividades extracurriculares – palestras, exibições de filmes, seminários de pesquisa – do que provavelmente teria feito se tivesse saído direto da escola e tenho certeza de que tirei mais proveito disso. a experiência de ser um pouco mais velho…

Isso não quer dizer que ser um aluno maduro não traz desafios, mas voltar à sela ainda é uma das melhores decisões que já tomei!

Imagens: Legendary R-1000 / tonykuoli / CC BY-NC-ND 2.0

Fevereiro 4,2-17 “FDR” Denver Airport Cycleton Group Ride / reid.neureiter / CC BY-NC-ND 2.0

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